1、一、以教学内容的不同性质作为课的分类基点：以“事实学习”为中心内容的课型。

2、2、以“概念学习”为中心内容的课型。

3、3、以“规律学习”为中心内容的课型。

【资料图】

4、4、以“联系学习”为中心内容的课型。

5、5、以“方法（技能）学习”为中心内容的课型。

6、二、以教学任务作为课的分类基点：新授课。

7、2、练习课。

8、3、复习课。

9、4、讲评课。

10、5、实验课。

11、三、以课的教学组织形式和教学方法作为分类基点：讲授课。

12、2、讨论课。

13、3、自学辅导课。

14、4、练习课。

15、5、实践或实习课。

16、6、参观或见习课。

17、扩展资料现代教学理论认为，教学过程结构是课型分类的主要依据之一，特定的课型必然有特定的教学过程结构。

18、通过对课型的研究，有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面的规律，提高教学设计、实施和评价的能力。

19、课堂教学是学校教学活动的主要阵地，占用了学生绝大部分的时间，只有提高课堂教学效益，才能真正减轻学生的负担，才能使学生有时间在课外发展各自的兴趣爱好促进学生各方面的素质的发展。

20、通过对课型的研究，有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面的规律，提高教学设计、实施和评价的能力。

21、参考资料来源：百度百科-课型。

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